12月22日，“报春杯”读写诵一体化冬季会课研讨课堂观摩进行第三天，老师们的研讨热情依旧高涨。

今天上午，授田教育集团授田英才学园二年级级部主任刘子煜，首先为大家带来了“整体识字课的新探索”微讲座，内容丰盈，启人深思。

随后授田英才学园王颖老师和陈晓雨老师分别带来了整体识字课， 课堂流程板块化，各板块目标清晰，操作性强，可检测性强，带入大量原创语境，生字反复趣味呈现，学生学习兴趣高涨。授田英才学园丁淑娟老师带来了分享展示课《叩响诗歌的大门》，诵读、分享，展示、反思，读写诵的课堂别有一番诗韵悠长。

下午，来自邹平县开发区第三小学的靳志勇老师带来群文阅读课《诗词中的梅》，通过四首互文性较强的诗词的比较、辨析、整合，引导学生自行建构对诗词中的“梅”的多方面认识。同样来自邹平县开发区第三小学的郑兴港老师，带来群文阅读课《抓住矛盾读懂故事》“抓住矛盾读懂古诗”的阅读策略运用得当，运用注释、资料的学习方法起到了“四两拨千斤”的效果。

“什么是好课，就是听完后脑海里翻滚着很多思考，就是下课后孩子们还围着老师想交流，好课不是台下鼓掌，而是孩子发自内心的响应。”回顾三天的历程，宗守咏主任表示。随后，宗主任和大家交流了“未来五年‘’读写诵一体化”研讨的重点与建议”，给在座各位老师指明方向。在座老师纷纷表示，几天的观摩课听后，对自己的教学工作有了新的启发，受益匪浅。来源：授田英才学园