近年来，国内开始涌现出越来越多的“小留学生”远赴重洋到美国就读初中、高中。据《2016中国留学白皮书》统计，中国学生赴美留学人群划分已经从本科、研究生提前到了中小学阶段，2015年赴美中学生数量达到了2013年的1.5倍，中国已经成为美国高中留学生第一大来源国。但也有专家指出，因为信息的不对称，很多家长对于孩子留学问题并没有太多渠道获取权威信息，即便是赴美上高中，如果没有合理的规划，也很可能会得不偿失。

　　那么，中美高中教育究竟存在何等差异呢?

　　近日，国内互联网教育品牌“智课教育”董事长兼CEO韦晓亮与纽约顶尖公立高中“纽约军校”校长张洁在美国开展了一次中美教育间的权威对话。作为教育领域的权威人士，两人分别对中美两国的中学教育以及中国留学生赴美留学问题发表了自己的看法。

图：智课教育董事长兼CEO 韦晓亮

　　提到“纽约军校”，就不得不提如今被社会热议的美国侯任总统特朗普，因为这里正是他的母校。而作为该校校史上第一位华裔女校长，拥有28年教育经验的张洁生长于上海，后到纽约州立大学石溪分校应用数学系攻读硕士学位，1988年毕业后开始了自己在纽约公立学校系统的执教生涯，2012年，她正式出任“纽约军校”校长。

　　在张洁看来，中美中学教育间很大的不同在于升学机制。她表示，中国的学生和教育从业者大多是在围绕高考来打造教育，很多中小学的教育工作者也将高考作为教学的目的。而美国的高中更加注重个性化发展，课程设置和教学方式上不存在固定的模式，学生可以自主选择课程，最终培养出的学生也具备很强的“特色性”，是一种“因材施教”的教育。且美国教育主管部门对高中的评估主要依据高中学分制下的“毕业率”，而非“升学率”，在教学管理过程中，家长的参与度也更高。

　　张洁的“个性化”观点也得到了韦晓亮的认同，他表示，个性化教学是智课教育创立之初便始终遵从的理念。作为一名拥有多年一线教师经验的教育行业创业者，韦晓亮认为，传统“填鸭式”授课不仅效率低下，且很难达到理想中的学习效果，在传统教学过程中，学生更多的是被动地听，而非主动地学，这样一来不仅束缚了教师也束缚了学生，使得高质量的教学无法得到施展。

　　据了解，智课教育通过在国内引入美国流行的“翻转课堂”模式，并加以改造、创新，开发出了以“学、练、改、管、测”闭环式教学行为为基础的生态体系，所有环节及产品均按照学生的个性完成定制，以学生学习效果为导向。而韦晓亮此次赴美，是因为智课教育在波士顿创办了中国教育机构在美第一家分校和分公司，波士顿智课今后将为在美中国留学生及美国本土市场提供全方位服务，中国式“翻转课堂”也将反哺海外市场。

　　对于互联网浪潮在教育领域的影响，张洁表示，美国高中很多年轻的老师更喜欢用有互动性的现代化教学工具，诸如“翻转课堂”这类信息化教育模式也正受到更多人的欢迎。韦晓亮则表示，互联网技术对于教育有着很强的辅助“进化”作用，无论是教学工具、教学内容还是教育内容的生产者老师都要在时代变化下完成近一步提升。

　　而对于是否要送孩子到美国读高中的问题，两人均认为，小留学生是否赴美上高中还需要家长从全局出发，综合考量，考虑出国留学要看孩子有没有独立生活、解决问题的能力，以及是否具备吃苦、接受失败的能力。同时韦晓亮特别提到，无论哪个阶段的留学生，在留学之前一定要分析自己是否与学校的“个性”相匹配，作为“美国名校穿越计划”的首倡者，韦晓亮自2013年开始，已累计走进了美国近百所大学与中学，在他看来，每一所高校都有着自己的独特“个性”，不同的学校对学生能力有着不同的要求与侧重点，因此，找到一所与自身气质相匹配的学校是非常重要的。

　　相关专家认为，中国学生走出国门接受他国教育已经由潮流转变为常态，低龄化留学的趋势在未来也势必将继续蔓延，中国教育行业的从业者一方面要关注中国留学生在海外学习成长状况，相关留学机构要做好相关配套服务，同时，国内教育行业也要善于反思、创新，提升中国教育在世界范围内的影响力，让中国教育不断走出国门。