近年来，关于孩子学习兴趣减退、厌学逃学的困扰让很多家长头疼不已。慧腾特训学校教育专家甘灵杰表示，在应试教育的大背景下，孩子从上幼儿园起就开始写字、背书。在长期的学习过程中，教育者不注重鼓励孩子享受学习的过程，而是片面强调要取得好成绩，导致孩子将学习与痛苦、压迫建立链接。孩子厌学怎么办?慧腾青少年成长学校资深青少年心理辅导专家甘灵杰从社会、学校、家庭、学生自身四方面提出了如何应对孩子厌学的具体策略。

甘灵杰认为，应该以激发学生自身的学习动机为核心，提升学习兴趣，增强对自我学习能力的信心，将家庭、学校、社会三者结合起来，为其创造宽松愉快的学习环境。

(一)家庭方面。父母应该不断学习教育学和心理学知识，根据子女的实际情况，对其提出合理的期望。转变自身不良教养方式，避免孩子产生厌学情绪。对于已产生厌学情绪的青少年，可考虑暂时放下学习，让身体和大脑彻底休息、恢复。在此期间，家长可培养孩子其他的兴趣，彻底消除学习疲劳。用心观察孩子，和孩子一起挖掘他独特的天赋和才能，用孩子的闪光点激发进取心，进而带动对学习的兴趣。

(二)学校方面。要改变应试教育的教育理念，转变教育评价标准，建立以“期望效应”为主体的鼓励性教育评价体系。1、调整教育思路。重在引导学生养成良好的学习兴趣，掌握科学的学习方法，而非片面强调学习成绩。2、发挥教师的情感效应。古语有“亲其师，信其道，学其理”之说。学生热爱老师，往往会将这种情感迁移到学习中来。此外，教师可通过对自身学科的热爱与激情来带动学生对相关科目的热爱。3、改变“统一”的教育模式，实行小班上课、分层次教学。4、创设成功机会，推行赏识教育。学生厌学的原因之一是学习的反复失败，教师在教学过程中，要给不同层次的学生提供成功的机会，并及时鼓励，培养学生的自信心，让学生体会到成功的乐趣。在教学过程中，降低学习目标，低起点、慢步子，及时鼓励学生，引导学生从自身变化中认同自己的成功。

(三)社会方面。办好家长学校，优化社会环境。通过家长学校端正家长的教育观念，同时，加大对文化市场的管理力度，明令禁止不宜青少年的一切事物，为青少年营造一个健康成长的良好社会环境。

(四)自身方面。青少年应正确认识自己的能力、智力、性格特征，制定适合自身的学习计划和学习任务。培养正当的兴趣爱好，对兴趣转移的学生，要通过强化对学习的有意注意将兴趣再转移到学习上来。学会正确归因，推动后继学习。将学习失败归因为方法不当、不够努力等可控因素，保护自我的学习自尊心和自信心。可以运用理情疗法发现并纠正自己的不合理信念，并通过成就动机、归因训练，不断肯定自己的进步，增强学习动机。