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原题：(一)中国中学生教辅类资料使用情况调查 1-1. 教辅资料来源 中学生的课外教辅资料，最主要来自自己购买，同时，老师要求或班集体购买也占到绝大多数。 教辅资料来源 Figure 6《中国基础教育研究问卷调查》 @[课外辅导资料获取途径] –初高中学生 对比初高中人群可以看到：家长购买主要集中在初中生人群，部分家长能够对孩子初中阶段的学习给予指导;高中知识内容相对复杂，学生学习压力更大，因此会更多自己购买教辅材料，家长在高中阶段对孩子学习的帮助有限。 初高中生教辅资料来源对比 Figure 7《中国基础教育研究问卷调查》 @[课外辅导资料获取途径] –初高中学生 1-2. 教辅资料类别 中学生对讲解类和练习类教辅资料的总体需求基本一致，但不同年级的同学在教辅资料的类别选择上存在差异。 Figure 8《中国基础教育研究问卷调查》 @[课外教学辅导资料类型] –初高中学生 初中阶段，初二、初三学生对练习类教辅资料的需求明显多于初一年级;高中阶段，高一年级对讲解类教辅资料需求较大，但随年级的上升，教辅资料的需求由讲解类逐渐转变为练习类。 各年级教辅资料选择对比 Figure 8《中国基础教育研究问卷调查》 @[课外教学辅导资料类型] –初高中学生 学习成绩不同，对教辅资料类型的使用也有所区别。成绩好的同学对练习类教辅资料的需求较大，而成绩较差的学生更多地使用讲解类教辅资料。 不同成绩学生教辅资料选择对比 Figure 9《中国基础教育研究问卷调查》 @[课外教学辅导资料类型] –初高中学生 1-3. 教辅资料学科需求情况 从总体中学生教辅资料的学科需求来看，数学学科的教辅资料使用率最高，被86%的中学生所使用;英语学科的人均年使用本数最多，每人每学年使用2.5本左右。 教辅资料学科需求交叉分析 Figure 10《中国基础教育研究问卷调查》 @[本学年都使用过哪些科目的课外教学辅导资料]&[您会有几本对应学科的课外教学辅导资料] –初高中学生 受中考考试科目中语/数/外占比较大影响，在语/数/外三大主要学科的课外辅导资料的使用率上，初中多于高中。 各年级教辅资料学科选择情况 Figure 11《中国基础教育研究问卷调查》 @[本学年都使用过哪些科目的课外教学辅导资料] –初高中学生 在三大学科的教辅资料的使用上，存在明显“考前突击”趋势，初三和高三毕业班学生对教辅资料的需求多于非毕业班学生。 各年级教辅资料学科使用量对比 Figure 12《中国基础教育研究问卷调查》 @ [您会有几本对应学科的课外教学辅导资料] –初高中学生 高一阶段，文理科生表现相似，都会选择综合类教辅资料进行学习和练习。 进入高二高三备考阶段后，理科生依然会更多使用综合类教辅资料，再搭配物理、化学、生物专科辅导资料进行学习和练习;而文科生则更多选择政治、地理、历史专科教辅资料，而非文科综合资料进行学习和练习。 各年级教辅资料学科使用量对比 特别是高三年级，文理科生在这一点上的区别尤为明显。 Figure 13《中国基础教育研究问卷调查》 @[本学年都使用过哪些科目的课外教学辅导资料] –高中学生
