在宋坪村小学的一间新教室里，小女孩站在摆满书籍的书柜前，忘我地翻阅着一本叫《HI,多米尔》的书。“我喜欢读书，以后我要成为像班主任一样的人，给其他孩子上课。”小女孩对记者说道，视线停在窗外的班主任身上。

在宋坪村小学，像她一样拥有一些“小心思”的孩子，不只一个。8月，由中华慈善总会三生爱心基金投建的首间“三生爱心教室”在宋坪村小学正式建成，记者跟随着三生爱心志愿者来到学校，与孩子一睹这所期待已久的新教室。当天，在与孩子们的相处和聊天之中，记者发现这些年纪小小的孩子心里头却藏着各种各样的“小心思”。

小俊就是其中的一位。父母均在外打工，小俊常年与爷爷奶奶一同生活。走到哪都特别显眼的他，是学校里的出了名的“小捣蛋”，但在家里，他却是个乖巧懂事的孩子。平常在外嬉戏打闹的他，一踏进家门口就开始专注地做起自己的事情来：写作业，帮奶奶洗菜做饭，叫耕地的爷爷回来吃饭，简直与学校的他判若两人。问起他来，他说：“爷爷奶奶年纪大，希望自己不让他们太操心。”

另一个孩子，在记者和小俊聊天之际一直歪头歪脑的守在旁边。聊到暑假去过哪里玩，他也终于忍不住插嘴进来，一个劲讲着自己的“小时候”，仿佛自己现在再也不“小时候”了。记者问他，长大了想做什么？他答非所问道：“我长大了希望爸爸妈妈不用出去外边打工。”不合情境的回答却也是最合情理的回答。

“读书”、“长大”、“不让爷爷奶奶操心”……这些“小心思”隐藏在不同孩子的内心，在他们相似的坚定眼神里，看到的是他们那份尽快成长并负起“责任”的期盼。

这些生活在山区的孩子，父母长期不在身边，也缺乏成长的优越条件。没有图书馆，没有动物园，更没有设备齐全的学校，他们生活也并丰富多彩，仅有的活动或许只是在村里的河边玩耍，或是冒着酷热在田地里面劳动。但在这样的成长环境下，他们却变得更加独立和善于观察生活。

每一个孩子到了一定的年龄，就会开始有自己的意志和想法。对于这些留守的孩子来说，更多的“小心思”是与父母有关，与亲情有关，爱和亲情始终是他们最渴望的东西。

三生志愿者告诉记者，与这些孩子接触下来，发现他们拥有超越他们年龄的感知能力和理解能力。“孩子们对爱和亲情的渴望是如此的强烈，这也是我们建立三生爱心教室的初衷。尽管不能替代父母给他们的爱和快乐，但是‘爱心教室’也努力为他们提供一个快乐的场所，为他们实现自己‘小心思’创造更好的条件，让他们有属于自己的无忧无虑的快乐童年。“