三峡在线作为一名教育工作者，也是一名傍观者。首先对这种置学生根本利益不顾的极端不负责任行为表示愤慨，同时期待有关部门给予彻查和追究。值得庆幸的是，该事件被报道后，其主要责任人已经被停职，问题字典也将被销毁，相关联责任人也最终受到处罚。

　　然而，新闻报道归报道，业界人士质疑归质疑。三峡在线关注了各篇报道，以及了解了一些此次字典事件背后的国家指导政策，也总结出了一些常理性反思与大家分享。真不希望今后其它各省再出现“问题字典”事件。

　　反思一：“问题字典”事件背后指导政策的“利与弊”

　　三峡在线看到，财政部和教育部联合发出《财政部、教育部关于下达2012年农村义务教育免费教科书中央补助资金的通知》（财教[2012]334号），要求各地自2013年春季开学起，为所有农村义务教育阶段学生免费提供《新华字典》。但是各种信息显示，只将商务印书馆出版的《新华字典》作为唯一对象。这样一来采用一家出版机构的图书，有利于下达执行政策并迅速将字典发放给学生，有利于让学生尽快享受该项福利；但同时，也造成一些不利我国辞书编纂和出版的公平、有序竞争，不利于我国辞书事业的健康发展，不利于我国文化大发展、大繁荣的局面。

　　报道称，涉及此次采购的免费教科书中央补助资金，仅第一年就超过17.3亿元。可想而知，如此巨大的利润蛋糕如果只有一家出版单位分享，势必造成业界的不良竞争，也就会诱惑一些机构冒风险进行。

　　反思二：《新华字典》是否适合小学生用？多样化、实用化才是最需要的！

　　三峡在线身边的同事中就有小学生孩子反馈，书本上都一直认读楷体字的，而《新华字典》却都是宋体字。一二年级时候用的就是《新华字典》，就为了字形问题，老师经常要反复唠叨：“过”是宋体字，但要学习过程中的“过”是楷体字，最终大家还是稀里糊涂。

　　另，《新华字典》里还有许多连三峡在线也认不全的一些字符，如那些ㄅ、ㄉ、ㄚ、ㄊ、ㄆ、ㄟ、ㄣ、ㄥ、ㄏ、ㄈ、ㄋ，等等。这些字符在我们国家已经废止60多年了。

　　《新华字典》虽然有着悠久的编撰历史，是我国基础教育文化普及的重要工具，但是如果给不适合的人用，也是一种浪费。

　　在此，举出上述例子不是说新华字典不好，而是建议相关部门能综合中国国情考虑，特别是农村中小学生的实际需求来考虑，编撰适合时代需要的工具用书，多样化，实用化才是小学生需要的。

　　反思三：振臂呼吁！教育者要保持最基本的道德底线

　　问题字典事件一出，就引发各界人士热议。三峡在线认为，该事件无非是刺痛了大众人民的心，一是事件主题是一些教育界、文化出版界的利益团体，二是事件内容农村小学生的教材工具书生意。这些本应该光明伟大、神圣不可侵犯的主体却做了让大众嗤之以鼻的事。是严重的道德底线缺失。笔者在此期望，各位教育工作者都能从自身做起，坚守教育工作者的基本职业规范，给祖国的未来树立榜样！  （三峡在线，本名王军，知名评论人，三峡大学副教授）