【导语】大学生“回炉”学习技能，你怎么看？在各个省份都有很多的同学学习新的技能，他们学习这些技能可能是为了找一份理想的工作，也有可能是为了充实自己，提高自己，为自己的将来寻找更为开阔的天地。

　　王妙，2012年毕业于江西景德镇某大学，曾经在校学习陶瓷彩绘，因为所学专业就业的地域性比较强，几经思考后来到贵州新华电脑学院学习环境艺术设计专业。

　　高浩文，毕业于长沙某大学项目管理专业，因看好贵州建筑装饰专业的市场前景，希望将来能有属于自己的工作室，今春来到贵州新华电脑学院学习建筑装饰专业。

　　据悉，大学生“回炉”学习技能，在各个省份都有很多的同学学习新的技能，他们学习这些技能可能是为了找一份理想的工作，也有可能是为了充实自己，提高自己，为自己的将来寻找更为开阔的天地。

　　2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万，比2012年增加19万人，据相关报道，这将是新中国成立以来，大学毕业生最多的一年，也意味着高校毕业生就业形势更加复杂严峻，找一份理想的工作将更加的困难。

　　“蚁族”，大家都不陌生，曾经我们如此的关注这个群体，因为他们是大学毕业生，因为他们有永不言弃的精神，因为他们是低收入者，因为他们的生活苦不堪言，因为他们是个庞大的群体，因为他们也曾坦言——大学毕业后，工资待遇还不如农民工。

　　随着中国社会城市化、劳动力市场转型、高等教育体制改革等等一系列结构性因素的变化，越来越多的大学毕业生选择在大城市就业，也这是因为这个选择促使他们难找到理想的舒适的工作，也正因为这个选择他们在离开象牙塔之后继续学习一门可以谋生的技能。

　　大学四年，我们用四年的青春换一个理想的结果，可惜理想很丰满，现实很骨干，这就是千千万万大学毕业生面临的问题，他们曾经是天子骄子，他们曾经是众人的骄傲，大学毕业后，投出去的无数份简历石沉大海，一次次的碰壁，他们不再是上帝的宠儿，当他们成为不了办公室里的白领时，他们当上了蓝领，他们不断的改变生活状态，为了能有晚五的生活，为了丰富和提升自己，他们的出路之一是学习实用型的技能，走出这一步，经过了残酷的思想斗争，也希望换来一个美好的未来。

　　近些年来，国家在九年义务教育的基础上开始逐渐试行“9+3”义务教育，何为“9+3”义务教育？“在接受了9年制强制性义务教育后，学生接受高等教育而升学到高中，也就是把高中学习当成高等教育的预科，因此，在今后一段时间中，可以继续将高中教育视为非义务教育阶段。其余的学生将为就业而选择接受职业教育，这种学习专业知识和技能的职业教育是青少年就业前的必修课，应列入强制性义务教育。由于一般职业技术教育所需时间为3年，故将包括职业教育的义务教育体系称为9+3”。学习专业知识和技能的职业教育是青少年就业前的必修课，可知职业教育在一定程度上也可以说是就业教育，促进社会发展是职业教育应有之义和神圣的职责。贵州新华电脑学院开设的各个专业主要与大专和中职为主，属于“9+3”教育体系的范畴，学生学习的专业市场前景比较好而且实用性较强。学院还在原有基础上创新性的提出了“2+1”学历提升计划，即中职学习两年套读一年该专业的大专即可获得大专学历证书，

　　贵州新华电脑学院隶属于知名的教育集团新华教育集团，从事职业教育25年来，为社会培养了70万名IT人才，受到社会的一致认可。新华教育集团以服务经济发展、满足社会需求为导向，以振兴国家，振兴教育为己任，把“新华教育，兴教报国”作为办学的崇高理想，担负起中国职业教育的历史使命和时代重任。原贵州省副省长、现政协副主席刘鸿庥一行领导曾视察指导学院工作，并对学院的办学理念、管理机制、培养特色、就业安置给予了高度的赞扬和充分的肯定。学院作为贵州省第六十五国家职业技能鉴定所和贵阳市下岗、失业人员再就业培训基地以及贵阳市退役士兵技能培训基地、贵阳市农村劳动力培训转移基地，每年为退役士兵及待业人员举行多次免费就业培训，在推进社会发展上做出了贡献。

　　学院中职开设的建筑装饰、平面设计、动漫影视设计、环境艺术设计、电子商务等精品专业都是在深入的市场调研的基础上建设的，各个专业都各具风格且市场前景非常的不错，学生在校学习的技能实用型较强、适用性较广。同时学院还拥有比较完善的就业服务体系，如五重就业保障遍布全国，新华拥有全国就业网络、全程就业保障、全部就业安置、全新就业服务等完善的就业服务平台，帮助新华学子成功就业、成就事业。

　　“职业教育就是就业教育，是面向人人、面向社会的教育，根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，成为有用之人”。大学生回炉学习技能，为美好的明天做出再一次的努力，为就业打下扎实的基础。职业教育是我国四大教育类型之一，是突出技能、技术的教育，为社会主义经济的发展培养了一批又一批的应用型人才，注重实践能力的培养，为就业做出了重大的贡献。