6月大考月，小升初、中考、高考，一场场考试将考生及家长狠狠地“炙烤”了一番，然而在焦灼的考试之后，各种名目的先修班却再次将刚刚经历过考试的孩子和家长放在了火上“烤”。

　　不知从何时起，在各级升学的压力下，一大批先修班火热了起来，上至高中，下至小学，先修班包罗各类学科，可谓门类齐全，当然这价格也是相当“火爆”。有媒体调查称，在兰州，一个即将上高一的学生，如果假期参加先修班，课时为三周，数理化几门课的市场价大致为1800元左右，而某些先修班的课时费则高得离谱；如果只上单门课，四周的费用是1280元，几门课的费用是5120元。价格甚至高于部分高校学生一年的学费。面对这样的天价先修班，我们是否该问问，这样的抢先一步，到底值不值？

　　当然，值不值衡量标准在孩子、家长、老师的心里也是不同的。对于孩子们来说，好不容易结束紧张的复习、考试，迎来一个轻松的假期，当然不愿意再去上课。而多数家长也选择了和多数“负责任”的老师站在同一战线上，让孩子去上先修班，理由是可以让孩子提前适应新的学习环境。而归根到底是为了让孩子最终能通过人生第一大考“高考”这道门槛。

　　当下，我们的教育改革之路正在大力倡导“条条大路通罗马，并非高考这一条”，然而对于这种已经并不新潮的呼吁，广大家长和老师似乎也并没太往心里去。当然，家长和老师们也并没有错，毕竟通过高考实现人生转折仍然是社会主流观念与期盼，在事关孩子前途的这件大事儿上，没有谁敢轻易地逆社会潮流而动。

　　在这里，又不得不提起“素质教育”的事儿来，素质教育在我国中小学教育阶段推行了很长一段时间了，可是成果又如何呢？曾有一名中学老师告诉笔者，即便有素质教育的口号，班级成绩上不去也是闲的。如今，虽然高校自主招生一定程度上推动了中国高等教育招生改革的步伐，但是归根到底能搭上这趟改革便车的只有少部分的学生，大部分学生仍然要考场上见分晓，以成绩论英雄。我们不妨再想想，为什么在高等教育大众化时代，却有那么多的学生宁愿远赴重洋去他国求学，这些人才加速外流的遗憾是不是应该让我国教育体制改革的步伐再迈的开一些，步子再大一些呢？