电子课本。 资料图片

　　近日，电子书、平板电脑的普及在给个人生活带来改变的同时，也为现代教育带来了变革与冲击。迄今，世界上已有至少50个国家计划推广“电子课本”，在我国，多个城市的中小学也正在进行“电子课本”取代“纸质课本”的推广试点。这样巨大的教育变革引发了社会各界的热议，支持与不支持者人数几乎平分秋色。科技“绑架”教育，令人欢喜令人忧，东北育才学校担任班主任多年的张老师表示，“电子课本”只适合做辅助，不应该代替纸质课本。

　　支持方：“电子课本”环保、便捷

　　在某门户网站所做的相关调查中显示，588位网友中支持“电子课本”普及的人数占了44%，理由是“电子课本”可以循环利用，不需要大量纸张，可以起到环保的作用，另外其庞大的功能对丰富孩子们的学习生活多有裨益。有业内人士称，电子教材不仅节省成本，还能提高学习主动性和学习兴趣。在国外，“电子课本”已经得到了普遍推广，早在2009年，美国大学书店协会（NACS）发布的一份针对1.6万名在校大学生的调研报告中便显示，至少42%的大学生已经购买或阅读过至少一本电子教材，与2007年相比上涨了24个百分点。近几年电子设备如Kindle和iPad的普及更是令“电子教材”找到了发展平台。

　　2010年的时候，福建省政协委员潘亮建议，可在福州、厦门、泉州等城市选择部分中小学学校开展试点推广电子课本，他还列举了使用电子课本的诸多好处。虽然福建提出推广“电子课本”的口号比较早，但直至目前，上海、西安、大连、宁波、昆明等多个城市推广“电子课本”的步伐却走在了前面。在推广过程中，“电子课本”所具备的便捷特性得到了肯定，孩子们也对这样的新鲜事物颇为喜欢，但是与此同时，家长以及老师也表达了自己的担忧。

　　反对方：“电子课本”影响视力

　　作为资深媒体从业者，同时作为一个5岁孩子的母亲，赵女士对“电子课本”很是排斥，“现在电子设备琳琅满目，孩子不可避免地生活在这个科技产品包围的生活环境里，对孩子的视力已经造成了极大的影响，不少孩子很小就开始出现近视眼甚至弱视。普及“电子课本”就等于继续加重孩子的视力负担。再者，现在电子书的普及已经让孩子们的读书习惯越来越淡漠，如果连课本都变成了电子的，孩子会对读书更加没兴趣。”

　　赵女士的担忧不无道理，调查中50%的网友选择不支持“电子课本”也多是这些缘由。电子工业出版社资深策划编辑牛勇在微博上表示，“减轻书包重量和学业负担以及环保等方面的问题，介质不起主要作用。电子设备目前弊大于利。对孩子们的健康、阅读以及写字意识方面会产生不可估量的负面影响。”

　　另外，在作为试点的学校里，家长们也发现了一些利用电子教材的小弊端，我们常说“好记性不如烂笔头”，对于低年级学生而言，抄写本身是一个重要的学习和记忆过程，但是电子设备却省去了这一步。同时有些家长也反映说，现在家庭作业电子化以后，给孩子打印作业也就成了很多家长的功课，令家长哭笑不得。

　　教育学者：“电子课本”只能作为辅助

　　业内人士和专家对电子教材整体是比较支持的，但是他们认为电子教材在一定时期内肯定是没法完全替代纸质教材的，作为辅助倒是不错的选择。东北育才学校张老师认为，普及电子教材眼下是弊大于利的，从中小学生的阅读习惯来看，过早地使用电子教材不利于学生阅读习惯的养成。另外现在电子教材的信息检索特别方便，但是不利培养孩子的思考能力。他认为电子教材有利于知识的检索，键盘一敲，结果就生成了，学校有培养孩子思维能力的职能，但是电子教材把思维的过程省略掉了。

　　普及电子教材说白了，就是孩子们每个人都要拥有一个电子阅读器，但是国内的电子设备普遍都会配有游戏增加其娱乐性，这对于自制力尚未养成的中小学生而言无疑是巨大的诱惑，如何处理这些游戏以及如何保证孩子们自觉将电子设备仅用于学习，都是需要业内思考的问题。

　　对于“电子课本”的发展前景，张老师认为还需要一段完善的时间，“单是说国内学生需要的庞大的习题库，就足以让电子教材头疼一阵儿的了。”