冉乃彦：如何面对人生的三个世界

来源：现代教育报　　　　　时间：2011/10/14 11:08:05　　　　　

　　我们每一个人都生活在现实里，是运动着的物质组成了这个五光十色的世界。同时人类在物质的基础上产生了思想意识，于是又产生了不可须臾离开的精神世界。精神世界不是物质，它只是物质的反映，但它是客观存在的。　

　　我们每一个人都生活在现实里，是运动着的物质组成了这个五光十色的世界。同时人类在物质的基础上产生了思想意识，于是又产生了不可须臾离开的精神世界。精神世界不是物质，它只是物质的反映，但它是客观存在的。

　　现在人类创造了网络，又增加了一个虚拟世界，这个网络的虚拟世界，将对人类产生越来越大的作用，它既能广泛地改变人类的生活方式，又能深刻地影响人类的思维方式。

　　我们的生命正生活在这三个世界里，如何面对它们，是当今一个不可回避的问题。

　　我们进入了网络时代

　　人类已经走进信息时代，网络越来越成为人们日常工作、生活不可缺少的助手。网络时代将是农业社会生活、工业社会生活和网络社会生活并存。不过，网络时代的新思维却是对全社会，对每一个人产生着极其深刻的影响。

　　于是，人们在议论家庭教育遇到的一个难题，就是70后的家长面对90后的孩子时，由于代沟的存在，两代人关系比较紧张。这两代人的代沟是什么呢？主要是“网络”的出现。90后的孩子和70后的家长不同，他们一来到这个世界上，便已经进入信息时代了，这一代孩子被人们称为“拇指的一代”“网络的一代”。

　　网络给孩子带来了丰富的信息，使他小小年纪就能进行课题研究；可是对于另一些孩子，网络又好像魔鬼，他们终日迷恋在网吧里不能自拔。有的被网络中的游戏缠身，日以继夜地疯玩；有的则被网络中的“黄毒”麻翻，从早到晚在胡混；更严重的竟然为了得到上网的钱财，去抢劫，去杀人，最终锒铛入狱，成为可耻的罪人。

　　可见，网络就是一个工具，在有些人手里，他会成为天使，为你带来幸福；而在另一些人手里，它也会成为魔鬼，为你带去灾祸。关键在于掌握网络这个工具的人，也就是说，如果你能主宰自己的行为，让网络为你做有益的事情，网络就成为天使；而你若管不住自己的欲望，让网络牵着你的鼻子走，你的倒霉日子就会永无尽头。

　　处理好三个世界的关系

　　进入网络时代以后，人的生活逐渐发生了变化，每一个人要面对的是三个世界。也就是在真实的自然世界、现实的人文世界基础上又增加了网络的虚拟世界。

　　网络的虚拟世界使人的生活空间极大地得到扩展，网络的全球性、多元性、快捷性等特点，使得人们在短时间内，迅速获得极大的信息量，人们好像变得更加聪明了。网络的虚拟性，可以模拟、仿真现实，在一定意义上可以超越现实，对于激发人的想象力、创造性也会起到好的作用。

　　面对网络的虚拟世界，青少年有三个不利：

　　第一，生活经历贫乏。网络给人的是一个虚幻的世界，当然这个网络的虚拟世界仍然来自现实世界，但是，这对于生活经历贫乏的青少年来说却很难区分和理解。社会化程度不高的青少年，在网络的虚拟世界面前，一方面容易把虚拟误以为真；另一方面也容易把自己真实的愿望、问题，只要在网络上“虚拟”式地解决了，就心满意足了。

　　第二，文化水平不高。青少年的文化水平不高，科学知识不丰富，尤其是缺少建筑在直接经验基础上的真知，就难以判断网络上的真伪，难以进行准确的价值判断。有的甚至基本的分析、推理能力都缺乏，更不用说去驾驭五花八门、千变万化的网络虚拟世界。

　　第三，心理不成熟。网络的虚拟世界，对于心理尚未成熟的青少年非常不利，他们正处在“自我”的初级阶段向高级阶段过渡时期，这个阶段他好像找不到“自我”了，分不清现实与想象。

　　要想帮孩子顺利地度过这个时期，关键是必须让他们更多地参与实践活动，更好地理解大自然和人类现实世界。而目前危险在于许多人没有看到这点，而是恰恰相反，在竭力使用网络把青少年引向虚幻的世界，这就制造了混乱，增加了青少年顺利过渡的困难。

　　所以，对于未成年人来说，尤其要解决网络与现实世界的关系。教育者应该牢牢把握住，未成年人的发展必须是现实世界的实践为主，网络学习为辅的原则。

　　一位少年，想在网上寻找朋友，他寻找朋友的条件、方法，所用的语言，都只能来自现实生活。是在现实生活中，他形成了他的看法，练就了他的能力；反过来说，在网上，他结识了朋友，有了许多互动、交流，提高了自己的思想、境界，但最终，必须回到现实的物质世界和精神世界，才对人生有真实意义。

责任编辑：冯欣

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