当前大学生就业难，根本原因不是我们国家的人口多，而是学校培养出来的学生不符合社会需求。所谓“蚁族”的出现，实际上是这类毕业生的专业类型或者培养水平与社会需求脱节。

教育阶段人才培养应适应社会需求

　　王通讯生动地说明了当前很多学校培养的学生不受欢迎的原因，一个看似可笑又很现实的大学招生通病是：专业设置原则是学校有什么专业的老师，就招什么专业的学生；招多少学生，主要看教室大小和食堂容量。
王通讯指出，大学教育归根到底是要服务社会的，大学不能关起门来办，要研究社会需要，包括社会需要哪些专业，需要哪种类型什么层次的人，必须加强与社会沟通。

　　不仅如此，评价一个学校培养出来的学生怎么样，应当让社会也有发言权，建立社会参与的人才培养质量评价机制。学校能说的是，我的学生在国际期刊上发表了多少篇论文，但这只能算是其中一个指标，最终这个学生能力如何应当由用人单位来评价。
灵活录用培养机制利于培养创新人才

　　每年通过考试的大学招生方法，是一考定终身，考上了是凤凰，考不上是草包。但是很多高考落榜生都是非常优秀的人。济南华育IT实训中心就业部吕老师说到，有的人很聪明，但不适合考试，不擅长用文化形式来表达，这就需要通过多种方式来鉴别人才，发现人才。济南华育国际IT实训中心每年都会有很多优秀的IT人才，从这里毕业、就业，平均工资超同届毕业生1000元以上，济南华育国际IT实训中心的办学目的是不埋没人才，而是给人才成长的机会。

　　济南华育国际IT实训中心的教材，是每18个月更新一次，是分析了近两千个招聘职位的技能需求，通过与专业的咨询公司——赛迪顾问合作，调研了近千家家企业的用人需求，百余名名技术人员的工作技能，通过跟踪分析上千名华育已毕业学员。调研出目标岗位的工作内容。

　　济南华育国际IT实训中心，为了培养创新型人才，中心在培养模式上更多地采用目标教学的方式，培养出更符合企业要求的学员。济南华育IT实训中心全面推进素质教育与技能培养并重的方式，让学员除了懂相关专业的理论和实践外，还有职业素质方面的素养。